La macabra historia se materializó en la tarde del 2 de agosto de 2011 cuando Evelin Michel Eberhadt (24) llegó a su casa ubicada en Fernando de la Mora luego de retirar del colegio a su hija de 6 años y un sobrino de 10 años, mientras abría el portón un sicario se le acercó y frente a los niños la mató de un disparo en la cabeza.

La policía acudió a la escena del crimen, donde nadie podía entender por qué un sicario mataría a Evelin de una manera tan violenta, cuando la mujer era una persona trabajadora, sin problemas con nadie, se podría decir que llevaba una vida normal, común, para terminar asesinada con un tinte mafioso.

Las pesquisas al principio no llevaban a ningún lugar a los policías, hasta que a través de videos de sistemas de seguridad se fue tejiendo la imagen del asesino. Semanas después del crimen fue detenido Emigdio Ismael González Segovia (28), un suboficial de policía quien aparecía como el pistolero. En principio el hombre negó su participación en los hechos, pero de su poder se incautó un arma de fuego que tenía las mismas características de la utilizada para matar a la joven madre.

Ya viéndose acorralado el suboficial dio un dato, el que le contrató y pagó G. 40 millones para matar a Evelin fue Guillermo Escobar Cortazar (26) quien fue detenido. Con la versión dada por González Segovia, Guillermo quedó muy comprometido y no tardó en tratar de hacer un acuerdo con la fiscalía, para contar la trama de la situación.

Nuestra legislación no acepta delación premiada, pero igualmente Guillermo Escobar, decidió colaborar y fue la persona que contó toda la trama que tuvo este violento crimen.

A decir de Escobar el cerebro tras el asesinato fue Marilyn Michel Eberhardt, la hermana de la Evelin. Esta confesión dio un giró total a la investigación, pero los más oscuros entretelones todavía estaban por salir a luz

Se capturó a Marilyn, quien negó el hecho y dijo que no tenía motivos para matar a su propia hermana. Sin embargo los motivos comenzaron a ser revelados por Guillermo Escobar, quien confesó situaciones que solo podrían encajar en una novela policiaca.

Escobar confesó que Marilyn le contactó y le dijo que quería matar a su hermana, el por qué, celos. Según se supo Marilyn estuvo casada con Jorge Daniel Centurión, pero la relación había terminado, el hombre seguía en comunicación con su cuñada Evelin.

Ambos comenzaron a tomar confianza y luego terminaron siendo pareja, esa situación fue la detonante para que Marilyn incube un odio contra su hermana. Ella tomó como una traición lo ocurrido, eso le generó rabia, frustración y sobre todo ganas de venganza. Eso fue lo que le comentó a Escobar y le pidió que mate a Evelin.

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Sin embargo Guillermo le dijo que él no tenía la sangre fría para matar ejecutar el mortal plan, pero le dio una salida, se comprometió a buscar al sicario que sí lo iba a hacer.

Fue así que Escobar contactó con el suboficial Emigdio González, quien no tuvo problemas para matar a la mujer, siempre y cuando por su servicio de sicariato se le pague G. 40 millones.

Marilyn fue detenida a semanas de crimen de su hermana. FOTO ABC

Una semana antes del crimen se hizo el pago y el policía comenzó a acechar a su víctima, le tomó unos días tener bien diagramado todo el movimiento de la mujer y en qué momento estaba más expuesta y sobre todo sola. El sicario sabía que en horas de la tarde Evelin iba a buscar a dos niños del colegio y enrtonces la esperó pacientemente en el horario en que ella estaba más vulnerable y el 2 de agosto de 2011 ejecutó el asesinato.

Con las tres personas detenidas y teniendo bien confirmados todos los hechos, Marilyn en un desesperado intento por salir impune dijo que su ex marido estaba metido en el tráfico de drogas y que esa fue la causa de la separación de ambos, alegó que su hermana descubrió que Centurión era un traficante y que lo iba a denunciar a la policía, por eso él la mató.

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Se investigó a Centurión y no hubo ni una sola situación que pudiera darle credibilidad a los dichos de Marilyn, se pudo saber que esa versión solo fue un desesperado intento de librarse de la causa por homicidio donde estaba involucrada.

Sin embargo pese a tener confesiones, pruebas y otros elementos para llegar a cerrar el caso en lo judicial, las chicanas y dilaciones que presentó la defensa de Marilyn hicieron que el proceso se dilate y sólo once años después se llegó a un juicio oral y público donde un Tribunal de Sentencia condenó a Marilyn Michel Eberhardt a 20 años de cárcel por ser la autora moral del crimen de su hermana, para el sicario el suboficial de policía Emigdio González los jueces decidieron darle 22 años de cárcel y finalmente para Guillermo Escobar, quien confesó los entretelones del hecho los jueces decidieron darle 16 años de prisión.

De esta manera se cerró un caso donde los celos y el despecho entre dos hermanas por el amor de un hombre terminó destruyendo a toda una familia.

Por Robert Bourgoing (@robertb_py)

Hobbits. Tierra Media. Gandalf. Sauron. El Anillo Único. Estos singulares nombres son más que conocidos por los fanáticos de “El Señor de los Anillos”, obra del escritor británico John Ronald Reuel Tolkien.

A siete décadas de su lanzamiento, esta trilogía -llevada a la pantalla grande a inicios de los 2000 por el director Peter Jackson- sigue siendo motivo de admiración y respeto, al punto de ser considerada por muchos como el representante más emblemático del género de la “literatura fantástica”.

Contrario a lo que muchos pudieran pensar, los textos del “padre de los elfos y enanos” contienen matices y referencias que van directamente relacionados con la doctrina católica de la que Tolkien era devoto.

LA FE, UN PILAR FUNDAMENTAL PARA TOLKIEN

Para entrar en contexto, necesitamos comprender el profundo arraigo que tuvo J. R. R. Tolkien con la fe y de qué manera su devoción católica influenció su posterior incursión en las letras.

Tras la muerte de su padre en 1896, su madre, Mabel Suffield, decidió regresar a Inglaterra con él y su hermano Hilary Arthur. Décadas después, decidió abandonar la Iglesia Anglicana a la que perteneció toda su vida para abrazar la fe católica.

Mabel fue una influencia decisiva en la vida espiritual de Tolkien, puesto que se dedicó a enseñarle tanto las bases de la religión, como así también una educación académica en el hogar, inculcándole valores como la disciplina, la ética y el amor por el conocimiento.

Tras perderla por culpa de la diabetes en el año 1904 y con tan solo 12 años, el joven Tolkien se vio forzado a abandonar su hogar junto con su hermano para quedar bajo el cuidado del padre Francis Xavier Morgan, quien a partir de ese momento se convirtió en su tutor.

Este inesperado giro de los acontecimientos marcó la vida del escritor, quien fue afianzándose en la doctrina de la Iglesia Católica durante su juventud gracias al acompañamiento y la guía espiritual del sacerdote español, quien formaba parte de la Congregación del Oratorio de Birmingham.

Su dedicación a su fe, su generosidad y su afecto profundo hacia Tolkien dejaron una huella significativa. A lo largo de su vida, el autor de “El Señor de los Anillos” siempre guardó gratitud hacia el padre Morgan, lo que reforzó aún más su compromiso con el catolicismo.

EL SEÑOR DE LOS ANILLOS Y EL CATOLICISMO

“El Señor de los Anillos”, la obra más prolífica y de mayor reconocimiento de J. R. R. Tolkien, incluye una serie de referencias (indirectas, claro está) al catolicismo y la fe, con mensajes que en su momento fueron analizados por diversos estudiosos y literatos.

Si bien el autor nunca quiso definirla propiamente como “una alegoría religiosa”, sus valores espirituales -la lucha entre el bien y el mal, el sacrificio personal, la esperanza, y la providencia divina- están presentes en su narrativa.

Una evidencia contundente de esta afirmación fue puesta de manifiesto por Tolkien en una carta enviada en 1953 a su amigo Robert Murray, un sacerdote jesuita. En aquella ocasión, el británico había mencionado:

“El Señor de los Anillos es, por supuesto, una obra fundamentalmente religiosa y católica; al principio sin intención, pero luego a conciencia en la revisión.”

Dicha sentencia hace pensar que Tolkien, si bien no planeó conscientemente infundir elementos religiosos en su obra desde el principio, se percató de qué manera sus creencias católicas se integraron naturalmente en la historia al revisar la trama que había creado.

Esto también lo expone claramente el autor y erudito Joseph Pearce en el documental “El Señor de los Anillos: Elfos, Hobbits y Hombres”. En dicho material publicado por EWTN, explica cada uno de los puntos que argumentan esta creencia, analizando a profundidad las ideas y conceptos expuestos por Tolkien en su célebre trilogía.

A lo largo del audiovisual, Pierce señala cómo la novela refleja parte de la historia de Dios, al tiempo de ir desentrañando lo que hay detrás de los personajes y su vinculación con diferentes aspectos de la fe católica. A la par, también discute el simbolismo de la historia, como el Anillo Único y el viaje de Frodo Bolsón.

Además de esta relación estrecha con el catolicismo, la célebre obra situada en la Tierra Media también posee otras diversas fuentes de inspiración, probablemente más explícitas, como ser la leyenda del rey Arturo, la mitología nórdica y hasta su experiencia sirviendo en el ejército durante la Primera Guerra Mundial.

INFLUENCIAS CATÓLICAS EN EL SEÑOR DE LOS ANILLOS

Los puntos clave que se encuentran impregnados dentro de “El Señor de los Anillos”, considerados por muchos estudios como referencias ligadas al catolicismo, son:

*La lucha entre el bien y el mal: En el núcleo de El Señor de los Anillos está la lucha moral entre el bien y el mal, una batalla espiritual que refleja la concepción cristiana del pecado y la redención. El Anillo Único simboliza el poder corruptor del pecado, especialmente el deseo de poder absoluto que arruina al alma.

*El sacrificio y la redención: Frodo, el portador del Anillo, representa una figura de sacrificio. A lo largo de la historia, sufre grandes pruebas y sacrifica su paz personal para cumplir una misión que trasciende su propio bienestar, similar a la idea cristiana de sacrificio redentor.

*La providencia y el destino: Aunque la palabra “Dios” no se menciona en El Señor de los Anillos, la idea de una providencia divina está presente. Muchos eventos, como el papel de Gollum en la destrucción del Anillo, sugieren una intervención más allá de lo humano. Esto refleja la creencia católica en un Dios que guía sutilmente el destino humano.

*La esperanza y la fe: A pesar de los momentos de oscuridad, siempre hay un hilo de esperanza en la narrativa. La perseverancia de los personajes ante el mal refleja la virtud cristiana de la esperanza, confiando en que, al final, el bien triunfará a pesar de las adversidades.

El valor del libre albedrío: Los personajes de El Señor de los Anillos constantemente deben elegir entre el bien y el mal, subrayando el valor del libre albedrío, un principio clave en la teología católica. Cada uno tiene el poder de decidir su destino, lo que refuerza la idea de responsabilidad moral.

*El rechazo del poder y la humildad: Un tema central es el rechazo al poder absoluto. Gandalf, Aragorn y Galadriel todos rehúsan tomar el Anillo, mostrando humildad y sabiduría al rechazar el poder corruptor, lo que refleja la enseñanza católica sobre la humildad y la renuncia al orgullo.

UNA OBRA ÚNICA PARA PARA FANATIZARLOS A TODOS

Independientemente al valor que uno pudiera darle a esta poco conocida connotación religiosa en la obra de Tolkien, “El Señor de los Anillos” es, sin lugar a dudas, un prodigioso trabajo literario difícil de igualar por su intrincada trama, así como por el amplio desarrollo de personajes y la profundidad de su historia, que sigue causando admiración en propios y extraños.

La vigencia de esta trilogía pese al paso de los años (comprobable a través de las permanentes adaptaciones en la televisión y el cine), demuestran el gran impacto que seguirá teniendo en futuras generaciones, convirtiéndose en un legado hecho con tanto amor y esmero que es capaz de “fanatizarlos a todos”.

Por Juan Riveros (@JuancitoRiveros)

El yate presidencial “3 de febrero”, conocido anteriormente como “26 de febrero”, fue construido en el Arsenal Naval de Asunción, con profesionales netamente paraguayos. Dentro de los Archivos de la Armada Paraguaya figura que la embarcación fue proyectada por el contralmirante Ing. José Alfredo Bozzano Gablietto, en 1968.

Fue puesto en funcionamiento de forma oficial el 4 de mayo de 1982, tripulado por personal de servicio activo de la Armada Paraguaya.

El informe técnico de la embarcación indica que tiene un desplazamiento de 98.5 toneladas a plena carga, con dimensiones de 28.1 x 6.0 x 1.6 metros. Tiene dos motores Rolls Royce de 517 hp (386 kw), un eje y desarrolla una velocidad de 13 nudos. Su tripulación es de 6 personas y tiene capacidad para 8 pasajeros.

A lo largo de estos años, la embarcación estuvo exclusivamente a cargo de la Presidencia de la República para uso del primer mandatario.

El yate presidencial convertido en buque hospital: la historia detrás de la embarcación.

Sobre la cantidad de veces que los mandatarios hicieron uso de ella, desde la Armada Paraguaya explicaron que se trata de una información reservada por cuestiones de seguridad. En 2009, la embarcación había sido reparada mediante un aporte de la Entidad Binacional Yacyretá (EBY).

El entonces presidente de la República, Fernando Lugo, acompañó todo el proceso de reparación y modernización del yate. ¿Su idea? Dar un paseo por el río Paraguay acompañado por algunos mandatarios en el marco de la Cumbre del Mercosur que ese año se llevó a cabo en Paraguay. Entre los presidentes invitados al paseo, estaba el venezolano Hugo Chávez.

La refacción incluyó la renovación de la madera interior, el sistema eléctrico, sistema de tubería y la pintura del casco del yate. El día de la presentación de la renovada embarcación, Lugo bromeó sobre el color, que en gran parte estaba pintado de azul. “Hay demasiado azul. Debemos ponerle rojo para que sea Cerro Porteño”, exclamó.

DE YATE PRESIDENCIAL A BUQUE HOSPITAL

Esta semana, Santiago Peña presentó el primer Buque Hospital e Hidrográfico. Justamente el “Yate 3 de febrero” que fue adaptado y equipado para llevar atención médica a los pobladores ribereños. Su nueva nominación es “Capitán Carlos Cubas”.

En ese sentido, cabe mencionar que, la Fundación Stella Maris, aportó G. 150.000.000 para la adquisición de los equipamientos médicos, accesorios e insumos.

El yate presidencial convertido en buque hospital: la historia detrás de la embarcación.

Peña informó que el buque prestará servicios de odontología, clínica médica, ecocardiografía, oftalmología, pediatría, electrocardiograma, traumatología, ginecología, dermatología, ecocardiografía, laboratorio para análisis básicos, enfermería en general, y vacunación, así como otras especialidades, conforme a la necesidad de las poblaciones.

Al mismo tiempo, el mandatario comunicó que la primera misión del buque hospital será en el Alto Paraguay, en la zona afectada por una prolongada sequía.

El bullying o acoso escolar es una problemática que afecta a numerosos niños y adolescentes en Paraguay, con efectos devastadores en su bienestar emocional y social.

El bullying se define como un patrón de comportamientos agresivos y repetitivos dirigidos hacia un individuo, con el objetivo de someterlo o intimidarlo. Estos comportamientos pueden ser físicos, verbales o psicológicos, por lo que es fundamental diferenciar entre conflictos ocasionales y bullying, que es sistemático y busca generar daño continuo.

Los signos de bullying pueden incluir:

-Agresiones físicas: golpes, empujones o cualquier forma de violencia física.

-Agresiones verbales: insultos, burlas o comentarios despectivos.

-Exclusión social: aislamiento sistemático del grupo.

-Acoso en línea: mensajes crueles, difamación o amenazas a través de redes sociales.

Cómo detectar a un niño o adolescente que comete bullying

Detectar a un niño que está involucrado en el bullying, ya sea como agresor o víctima, puede ser desafiante. Sin embargo, hay señales clave que los padres, maestros y cuidadores deben observar:

-Cambio en el comportamiento: los niños que cometen bullying a menudo muestran cambios en su comportamiento, como agresividad en casa, irritabilidad o desinterés en actividades que solían disfrutar.

-Problemas de relación: si un niño tiene dificultades constantes para mantener amistades o muestra una actitud despectiva hacia otros, podría estar involucrado en conductas de bullying.

-Cambios en el rendimiento escolar: descensos en el rendimiento académico o falta de interés en la escuela pueden ser indicadores de problemas subyacentes, incluyendo el bullying.

-Signos de estrés: actitudes defensivas, nerviosismo excesivo o incluso problemas físicos como dolores de estómago frecuentes pueden ser indicios de estrés relacionado con el bullying.

Consejos Prácticos para los Padres y Cuidadores

-Fomentar la comunicación abierta: mantener un diálogo constante con los hijos sobre sus experiencias diarias y sus sentimientos puede ayudar a identificar problemas antes de que se agraven.

-Enseñar empatía: educar a los niños sobre la importancia de la empatía y el respeto hacia los demás puede ayudar a prevenir comportamientos de bullying.

-Establecer reglas claras: definir y reforzar reglas de conducta en casa, incluyendo el respeto hacia los demás, es crucial para prevenir comportamientos agresivos.

-Buscar apoyo profesional: si se identifica que un niño está involucrado en bullying, ya sea como agresor o víctima, es recomendable buscar la ayuda de un psicólogo infantil o un terapeuta especializado.

Acciones del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC)

En ese contexto, el MEC implementa varias iniciativas para abordar el bullying en las escuelas:

-Programas de sensibilización: el MEC desarrolló campañas y talleres en las escuelas para educar a estudiantes, maestros y padres sobre el bullying y sus consecuencias.

-Protocolos de actuación: existen directrices y protocolos para que las instituciones educativas manejen casos de bullying de manera efectiva, asegurando un ambiente escolar seguro.

-Capacitación docente: el MEC ofrece formación continua para los docentes en técnicas de detección y manejo del bullying, así como en estrategias de intervención.

Antes de hacer una denuncia, se debe tener toda la información necesaria:

-Detalles del incidente: fecha, hora y lugar del acoso.

-Involucrados: nombres del estudiante agredido, agresores y testigos.

-Evidencia: mensajes, fotos, videos o cualquier otra prueba relevante.

-Acciones previas: acciones que ya se han tomado en la escuela para resolver el problema.

Contactar a la institución educativa

Generalmente, el primer paso es informar al personal de la institución educativa donde ocurrió el acoso. Las autoridades tiene la obligación de tomar medidas para resolver el problema.

Para ello, se puede hacer lo siguiente:

-Hablar con el director o encargado de despacho: manifestar la situación y solicitar que se tomen medidas correspondientes.

-Presentar una queja formal: completar los formularios de queja que la institución pueda tener.

Realizar la denuncia al MEC

-Si no está satisfecho con la respuesta de la escuela o si el acoso persiste, se puede elevar la denuncia al MEC.

Aquí están los pasos típicos:

-Visitar el sitio web del MEC: ir a la página del MEC Paraguay, buscar la sección de “Atención ciudadana” o “Denuncias”.

-Formulario de denuncia: completar el formulario de denuncia en línea si está disponible. Asegurarse de proporcionar toda la información detallada y relevante.

-Envío de documentos: Si hay un formulario físico o documentos adicionales que se necesita enviar, se debe seguir las instrucciones específicas proporcionadas en el sitio web o por contacto directo.

Contactar directamente al MEC

En el caso de preferir un contacto más directo, se puede hacer la comunicación con el MEC a través de los siguientes medios:

- Teléfonos: llamar al número de atención al ciudadano del MEC para recibir orientación y presentar tu denuncia. Línea gratuita: 0800 11 4975 (desde una línea baja) o al 021-497555 (desde cualquier línea).

-Correo electrónico: enviar un correo electrónico a la dirección la siguiente dirección: quejasydenuncias@mec.gov.py

-Oficinas regionales: Así también, se puede visitar la oficina regional del MEC más cercana la zona donde se reside, para presentar la denuncia y recibir asesoría.

Seguimiento de la denuncia

-Solicitar confirmación: pedir un número de referencia o confirmación de que la denuncia fue recibida.

-Consultar el progreso: realizar seguimientos periódicos para obtener actualizaciones sobre el estado de la denuncia y las acciones que se están tomando.

Consejos Adicionales

-Mantener registros: guardar copias de todas las comunicaciones y documentación relacionadas con la denuncia.

-Buscar apoyo: Considerar buscar apoyo de organizaciones de derechos humanos o psicólogos para obtener asesoría y apoyo emocional durante el proceso.

El bullying o acoso escolar es un problema complejo que requiere la colaboración de padres, educadores y profesionales para ser abordado de manera efectiva. Detectar a tiempo los signos de comportamiento agresivo, promover un ambiente de empatía y respeto son pasos cruciales para prevenir y solucionar esta problemática.

El MEC tiene el deber de asegurar un entorno escolar seguro y libre de acoso. Tomar estos pasos puede ayudar a resolver el problema y proteger a los estudiantes afectados.

Si sospecha que su hijo o algún niño en su entorno está involucrado en bullying, no dude en buscar ayuda y utilizar los recursos disponibles para abordar la situación de manera adecuada y constructiva.