En Argentina tomó estado público el caso de un niño que padece el Síndrome de Asperger y fue trasladado a otro curso distinto en su escuela, lo cual fue “celebrado” por varias de las madres de los demás alumnos, según puede observarse en las capturas de chats de Whatsapp que se viralizaron en redes sociales.

A pesar de que parezca un hecho aislado, en realidad se trata de una situación que se da con cierta frecuencia y afecta a aquellas personas que tienen Asperger y son “excluidas” de sus grupos o entornos sociales, simplemente por no ser comprendidas del todo.

Zunilda Trinidad, presidenta de la Asociación Asperger Paraguay, comentó que este tipo de casos también suelen presentarse en nuestro país, aunque sin tomar estado público o “viralizarse” como en el registrado en Argentina.

PROBLEMAS PARA SOCIALIZAR

Recordó que el principal problema es que el Síndrome de Asperger trae consigo dificultades para socializar con los demás, por lo que el niño o niña se encuentra con una especie de “barrera” para exteriorizar lo que piensa o para entender los códigos sociales.

Las complicaciones que se presentan a la hora de interactuar, sin poder comunicarse con otros compañeros o quizás no teniendo las mismas facilidades, impiden que un “chico Asperger” pueda desenvolverse normalmente dentro de su entorno diario, en este caso la escuela, lo cual deriva en que sea víctima de exclusión y, en el peor de los casos, el bullying de su pares.

Zunilda recalcó la necesidad que existe de realizar un diagnóstico temprano del Asperger y brindar un acompañamiento continuo a quien lo padece, además de informarse debidamente sobre el tema. “Los padres de los demás compañeros tienen que saber de qué se trata esta característica para no tener miedo, los chicos Asperger no son violentos, no es su naturaleza”, explicó.

En ocasiones, los niños que tienen este síndrome son molestados continuamente por sus demás compañeros a tal punto que llegan a “explotar” con algún descargo, ya sea gritando, quejándose o reaccionando con molestia. En esos casos -dice Zunilda- se tiende a culpar al diagnóstico y no a la situación que lo provocó.

CASOS SIMILARES EN PARAGUAY

La titular de Asperger Paraguay confirmó que un sinnúmero de denuncias se encuentran registradas en los archivos del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC). Los casos que llegaron a ser denunciados son aquellos que han pasado la barrera de la tolerancia, indicó.

En la lista, hay varios similares a los del chico que fue mudado a otro curso en una escuela argentina, ya sea por pedido de los mismos padres del estudiante o por quejas de sus compañeros de clase.

Entre algunos de los casos que se registraron en nuestro país, mencionó el de un renombrado colegio privado que le negó la matriculación a algunos alumnos que tenían Asperger, aunque señaló que fueron casos que tampoco trascendieron a nivel mediático y no tomaron estado público. “Estamos hablando de gente pudiente con chicos que tienen esta característica y a quienes finalmente tuvieron que sacar”, expresó.

También recordó otro suceso similar que inclusive llegó a estrados judiciales y que tuvo como protagonista a un estudiante secundario de un colegio religioso que era víctima constante de “bullying” por parte de sus compañeros. Después de sufrir esta situación por mucho tiempo, el mismo decidió recurrir a la justicia. “Nadie se preguntó qué fue lo que le hicieron para que reaccione de esta manera, lo victimizaron directamente”, indicó.

“Ese chico puede enseñarle a los demás que no se miente, no se manipula, que hay que seguir las reglas y respetar a los demás, son chicos que al final sobresalen por lo inteligentes que son, son los genios calladitos”, mencionó la titular de Asperger Paraguay.

CHICO CON ASPERGER, IGUAL QUE LOS DEMÁS

Zunilda aclaró que un chico Asperger, pese a su condición, no necesariamente requiere algún tipo de educación especial o ir a un curso diferenciado para personas con su misma condición, ya que son niños normales y que a veces inclusive pasan desapercibidos para los demás.

Enfatizó la necesidad de que exista un constante acompañamiento al chico con Asperger para saber cómo se desenvuelve en su entorno y si está aprendiendo correctamente, sobre todo teniendo en cuenta la relación de familia-escuela-alumno.

Finalmente, instó a que se pueda trabajar para descubrir y fomentar el potencial de los estudiantes que tienen el Síndrome de Asperger, brindándoles las herramientas necesarias para que puedan seguir avanzando y, al mismo tiempo, que en Paraguay se pueda trabajar en elaborar una política que apunte a trabajar desde las mismas instituciones educativas con los alumnos y alumnas. “Se debe explotar la capacidad y las habilidades de estos chicos”, expresó.

Las fuertes precipitaciones provocaron grandes raudales en varios puntos de la ciudad, especialmente, en la zona del arroyo San Juan donde hoy murieron dos mujeres arrastradas por el agua.

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Esta situación motivó a los ediles luqueños a declarar la ciudad en emergencia y determinar qué acciones tomar para ayudar a los pobladores afectados y prever que otra situación similar, no vuelva a ocurrir.

Para buscar una salida a los inconvenientes ocasionados por las intensas lluvias, la concejala Belén Maldonado planteó como primera medida, crear un Comité de Emergencia, lo cual fue aprobado por los demás miembros de la Junta.

Este comité estará conformado por dos representantes liberales y dos representantes colorados, quienes serán los encargados de determinar qué acciones tomar ante una crisis.

Luque fue golpeada este miércoles luego de que Sara Benítez (48) y su hija Nilda Lujan Barrios Benítez (19) murieron tras ser arrastradas por un raudal hasta un arroyo ubicado detrás del Club Valderrama.

En conferencia de prensa tras reunión entre representantes de gobernadores, intendentes y autoridades del Poder Ejecutivo, se dio anuncio de la reglamentación de la ley «Que crea el Fondo Nacional de Alimentación Escolar para la Universalización Equitativa de la Alimentación Escolar (Hambre Cero en Nuestras Escuelas y Sistema Educativo)”.

Al respecto, el ministro de Desarrollo Social, Tadeo Rojas, comentó que la reglamentación establece el delineamiento general de la implementación de la alimentación escolar, aspectos legales y la intervención de las autoridades competentes.

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“Con esto arranca el gran desafío de llevar adelante esto. El objetivo va a ser empezar la provisión de la alimentación escolar a partir de los primeros días de agosto, después de las vacaciones de invierno”, sostuvo el ministro Rojas.

Señaló además que en una primera fase, la provisión se hará en 75 distritos de 7 departamentos con mayor prioridad, conforme a los indicadores de mapa de pobreza del Instituto Nacional de Estadísticas (INE).

Anunció también que el llamado a licitación se estaría dando entre el 6 y 10 de mayo.

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Por su parte, el ministro de Educación, Luis Ramírez, manifestó que el objetivo es llegar con alimentos los 280 días de actividad escolar. “Es un día de mucha alegría para la educación paraguaya, para las escuelas y sobre todo para nuestras familias. Aquí hay un trabajo en conjunto en beneficio de nuestros niños”, indicó

“Sin alimentación, no puede haber aprendizaje. Hoy los que estamos en educación tenemos que estar muy felices. Es un día de celebración para todos”, subrayó Ramírez.

La muerte súbita se produjo sobre Tavyterã casi Avda. Fernando de la Mora, del barrio San Pablo de Asunción.

Al respecto, el agente fiscal Hernán Galeano, de la Fiscalía Barrial 1, solicita la colaboración de la ciudadanía para localizar a los familiares del hombre.

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Tras las diligencias de la representación fiscal y de acuerdo al informe dactiloscópico, se trata de Lorenzo Samaniego Olivera, de 37 años, oriundo de la localidad de Ypané, cuyo cuerpo se encuentra en la Morgue Judicial.

Para cualquier información, comunicarse a los teléfonos (021) 550 – 649 / 550 – 810 / 550 – 640, o bien al +595 981 507598, perteneciente a la morgue.