Por Robert Bourgoing (@robertb_py)

Hace tan solo unos días, el debate principal se centraba en los errores detectados en los libros “MaPara” distribuidos por el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), siendo tema de discusión en redes sociales y medios de comunicación.

Para Sofía Scheid, doctora en Educación y asesora de gobiernos en educación digital, esta cuestión podría quedar en segundo plano si es que se lograra implementar la tecnología como herramienta pedagógica dentro de las aulas.

Según explicó, una plataforma específicamente diseñada para facilitar el aprendizaje podría contribuir enormemente a que los estudiantes tengan al alcance -y de manera mucho más didática- una gran parte del contenido que hoy está disponible en los libros.

En caso de alojar el contenido digital en la red se podría dar una solución rápida y efectiva a problemas como el de los “errores” en los materiales del MEC y, de paso, actualizar los contenidos continuamente, evitando que los mismos queden desfasados.

Mi hijo de 7 años, aprendiendo lo que son las potencias gracias a @dacilgonz y sus maravillos @genially_es. Has hecho que un niño de 2º quiera saber lo mismo que los chicos de 5º. No sabes la ilusión q has despertado en él, #superprofe #crack #admiración pic.twitter.com/rXCLx635jV

— Enrique Boada (@eboadacollado) February 9, 2020

“La transformación se da en el aula, no el ministerio”, afirmó Scheid, quien actualmente se desempeña como presidenta de directorio en Joless Technologies, una empresa de origen coreano involucrada en el ámbito educativo que cuenta con presencia en Paraguay.

Uno de los aspectos que considera como fundamentales es la incorporación de las llamadas “plataformas inteligentes”, apuntando hacia una educación 4.0 donde se puedan tener clases activas para propiciar la participación utilizando una metodología de inmersión con un aprendizaje de contexto.

Scheid destacó que los coreanos son vanguardistas en este proceso e inclusive diseñaron plataformas que entienden, a partir de ciertos algoritmos, cómo se estimula el cognitivo. Citó como ejemplo el caso de la enseñanza del idioma inglés en el que gracias a una herramienta digital se puede emular el resultado de un test de ubicación para determinar el nivel de inglés del alumno.

“Las plataformas interactivas permiten que el cognitivo vaya aprendiendo y comprendiendo, hace que la mente pueda captar mejor el contenido enseñado”, afirmó la experta en temas educativos.

La tecnología como herramienta pedagógica. Es el entorno de los niños,niñas y jóvenes. En Paraguay estamos peleando por errores de impresión. Lo digital ( más barato), en red podría arreglar esto y actualizar contenidos continuamente, @Rocio_La_Negra @mb_ins @RocioVallejoA https://t.co/cWY8LXpfGf

— Sofia Scheid (@ScheidSofia) February 10, 2020

Con esta propuesta no se pretende reemplazar a los libros o dejar a un lado la escritura a mano -aclaró-, sino más bien hacer una transición e incorporar una nueva herramienta pedagógica. De esta forma, se elegirían disciplinas o materias específicas para adaptarlas al nuevo formato digital.

Para lograr este objetivo, se necesita dotar de la infraestructura necesaria a las miles de escuelas y colegios públicos de nuestro país, principalmente a aquellas instituciones más carenciadas, señaló. El elemento fundamental que no puede quedar ausente es la conexión a internet, dado que permitirá tener acceso a un amplio contenido en línea.

En caso de no contar con la red disponible o que existan problemas de conectividad, de igual se podría llegar a utilizar la plataforma con los aparatos que sean utilizados para el efecto, ya sean computadoras o inclusive smartphones.

“Estamos empecinados en quedarnos en el pasado, no queremos tener esa mirada al futuro”, admitió Scheid al hablar sobre el retraso que existe en nuestro país en materia de innovación pedagógica.

A su criterio, lo que se debe hacer es una reingeniería de la educación y no solamente una transformación educativa curricular, pues la intención es lograr mayores y mejores resultados a largo plazo para las generaciones futuras.

Según la Dirección de Meteorología, este sábado, la jornada irá de fresca a cálida; soplarán vientos del sector sureste, luego variables. La temperatura llegará a 28 °C.

Mañana, domingo, la mínima será de 22 °C y la máxima de 34 °C; el cielo estará mayormente nublado y soplarán vientos del sector noreste.

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El predominio del tiempo cálido llegará hasta el lunes con vientos del noreste y hasta 33 °C.

A partir del martes, las temperaturas comenzarán a bajar y los vientos soplarán desde el sector sur.

El acontecimiento reunió a una importante concurrencia de fieles y contó con la presencia del presidente de la República, Santiago Peña, la primera dama Leticia Ocampos y destacadas autoridades nacionales, quienes acompañaron el emotivo momento junto a representantes de la Arquidiócesis de Asunción.

Durante la jornada, los presentes destacaron el valor espiritual y cultural de la obra para la comunidad, no solo asuncena, sino de todo el país.

La nueva escultura se erige en un punto estratégico de la Costanera de Asunción, concebida no solo como un hito religioso, sino también como un espacio de encuentro y veneración para los miles de ciudadanos y visitantes que transitan a diario por la zona.

El monumento de bronce de 11 metros de altura es fruto de una labor conjunta entre la reconocida artista Ingrid Seall, encargada de esculpir la figura en bronce, y el ingeniero Roque Ardissone, responsable del diseño de la base metálica sobre la cual se erige el monumento.

Con la bendición oficial de la imagen, la feligresía católica dio inicio a las celebraciones principales en honor a la patrona de Asunción reafirmando una tradición de profundo arraigo histórico en el país en la víspera del aniversario de la capital paraguaya.

La iniciativa fue impulsada por la diputada Johana Vega durante la última sesión extraordinaria. La legisladora enfatizó la necesidad de contar con datos actualizados para determinar la capacidad real de respuesta de los gobiernos locales y garantizar la protección de las comunidades más expuestas.

Entre los puntos centrales del requerimiento, se solicitó precisiones sobre las tareas de limpieza y mantenimiento en cauces hídricos, arroyos, canales, desagües pluviales y alcantarillados.

Además, se instó a los jefes municipales a identificar las zonas críticas de sus distritos y detallar los planes previstos para intervenir en caso de anegamientos y desbordes.

El pedido de informes abarca también la disponibilidad de recursos operativos, incluyendo la cantidad de personal capacitado, maquinaria pesada y presupuestos asignados exclusivamente a la gestión de emergencias. A su vez, las municipalidades deberán reportar el estado de sus albergues temporales, el funcionamiento de sus sistemas de alerta temprana y el esquema de asistencia inmediata a las familias vulnerables.

La resolución exige transparentar los mecanismos de coordinación entre las comunas, la Secretaría de Emergencia Nacional, las gobernaciones y otros organismos del Estado.

Con esta recopilación de datos, la Cámara Baja pretende detectar falencias estructurales y articular acciones legislativas o financieras que fortalezcan la gestión de riesgos a nivel municipal.