Cada tres años, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) lleva a cabo un estudio en diversos países del mundo en el marco del Informe PISA (Informe del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes, por sus siglas en inglés).

Dicho estudio tiene por objetivo medir el rendimiento académico de los alumnos en tres áreas específicas: matemáticas, ciencias y lectura. La idea es proporcionar datos comparables que posibiliten a los países mejorar sus políticas de educación y sus resultados.

La particularidad de este informe es que en el análisis no se evalúa al alumno en sí, sino al sistema en el que está siendo educado, por ello es considerado como un parámetro muy importante a considerar para medir la situación real de la educación de cada país.

El estudio se basa en el análisis del rendimiento de estudiantes de 15 años a partir de unos exámenes estandarizados. Los mismos son seleccionados a partir de una muestra aleatoria de escuelas públicas y privadas, siendo elegidos en función de su edad y no del grado escolar en el que se encuentran.

En la jornada de ayer se dieron a conocer los resultados de la más reciente evaluación de PISA para el Desarrollo (PISA-D), un proyecto piloto impulsado por la OCDE en países de ingresos bajos a medios entre los que se encuentran Cambodia, Ecuador, Guatemala, Honduras, Paraguay, Senegal y Zambia.

Cabe recordar que esta es la primera vez que Paraguay participa en las pruebas PISA.

RESULTADOS DE PARAGUAY

En lo que respecta a nuestro país, los resultados son preocupantes y dan cuenta de los problemas que existen en cuanto a calidad educativa y aprendizaje de los estudiantes paraguayos, principalmente en las tres áreas analizadas.

En el área de Matemáticas, Paraguay obtuvo una puntuación de 326, quedando por debajo de Honduras, Guatemala y Ecuador, superando solamente a Senegal, Zambia y Cambodia (en este caso, por un punto).

En el área de Lectura, la puntuación de nuestro país fue de 370, siendo superado por Honduras y Ecuador y logrando un resultado mayor en comparación a Cambodia, Guatemala (por un punto), Senegal y Zambia.

En el área de Ciencias, el puntaje fue de 358, superando a Cambodia, Senegal y Zambia, pero quedando por debajo de Ecuador, Guatemala y Honduras.

En Paraguay, el promedio de alumnos que alcanzan el nivel mínimo de dominio en matemáticas es solo del 8,3%, mientras que en el área de lectura el porcentaje llega al 32,2%, lejos del promedio de la OCDE (76,6% y 79,9%, respectivamente).

En los sietes países participantes de estas pruebas PISA-D, un 32% de los estudiantes de 15 años había repetido el año al menos una vez, en comparación al 12% que figura en otros muestreos. Así también, el 23% alcanzó un nivel mínimo en lectura y un 12% en matemáticas, muy por debajo del promedio de los demás países de la OCDE (80% en el primero y 77% en el segundo).

En líneas generales, Paraguay -al igual que los demás países participantes- obtuvo un promedio de resultados de aprendizaje que está muy por debajo del promedio de la OCDE.

MÁS MÉDICOS, MENOS ABOGADOS Y CONTADORES

El ministro de Hacienda, Benigno López, en entrevista con la 780 AM habló sobre los resultados de Paraguay en las pruebas PISA y aseguró que “no estamos bien”, denotando la preocupante situación que se vive en materia educativa. “Es para llorar, para avergonzarnos de la educación que tenemos”, afirmó.

Resaltó la gravedad de haber obtenido bajos resultados en esta evaluación, sobre todo “por el futuro que nos espera”, y sostuvo que el país no tendrá gente preparada para los trabajos que habrán más adelante.

“Uno de los desafíos que tiene que perdurar en el tiempo es una buena transformación y preparar a las personas. Necesitamos más médicos en lugar de más abogados y contadores”, expresó López durante la entrevista radial.

La reunión en las oficinas del Puerto de Asunción se inició alrededor de las 14:00 y tuvo una duración de casi 6 horas, donde los estudiantes expresaron sus inquietudes y dudas al respecto de la ley de Arancel Cero universitario.

Las autoridades presentes se encargaron de responder a las consultas de los universitarios, para finalmente llegar a un compromiso de avanzar en el diálogo en un plazo no mayor a 15 días.

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En ese sentido, el compromiso es integrar a todas las mesas de trabajo existentes hasta la fecha e incluir a todos los sectores involucrados en el arancel cero universitario.

✍️Carta de compromiso firmada entre universitarios y representantes del Gobierno en relación al avance del diálogo sobre la ley de arancel cero.

Vía @benegaseverr

📻#Universo970AM pic.twitter.com/oKyep0pzLP

— Universo 970 AM (@Universo970py) April 20, 2024

Desde el gobierno reiteraron que la ley arancel cero está garantizada con Recursos del Tesoro y posee un blindaje extra a través de la misma.

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Por su parte, los universitarios insisten en una ley que abarque además de la financiación del arancel cero, otros programas sociales y referentes a la educación superior.

El viceministro de Relaciones Exteriores, Víctor Verdún, fue recibido ayer por la subsecretaria de Relaciones Exteriores de Chile, Gloria de la Fuente González, en la sede de la Cancillería chilena.

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En la oportunidad, conversaron sobre algunos puntos principales y sobre la próxima visita del presidente de Chile, Gabriel Boric, a la República del Paraguay prevista para julio del año en curso.

Boric vendrá a Paraguay para reunirse con Peña, en un encuentro donde se abordarán temas de la agenda bilateral.

En noviembre pasado fue Santiago Peña quien visitó Chile y se reunión con su homólogo, empresarios y parlamentarios.

El presidente chileno vendrá por segunda vez a nuestro país, la primera fue en agosto del 2023, cuando llegó para asistir a la asunción presidencial de Santiago Peña.

Estas propuestas serán evaluadas y calificadas por el MUVH antes de que estén a disposición de la ciudadanía.

Durante la segunda fase de capacitaciones concluida hoy, inmobiliarios, fiscalizadores, tasadores y organismos de control aprendieron sobre los componentes para la formulación de costos y plantearon consultas sobre temas específicos. Al mismo tiempo, los profesionales se registraron en la plataforma www.cherogapora.gov.py y cumplieron los requerimientos establecidos por el MUVH.

“Hoy es un día especial porque cerramos oficialmente las capacitaciones. Estamos muy contentos con cómo se vinieron desarrollando. El Gobierno del Presidente Santiago Peña ha mostrado una apertura con la participación de diferentes cámaras y de la academia para generar un producto auténticamente paraguayo, en el que han participado diferentes instituciones”, expresó el ministro del MUVH durante el cierre de capacitación.

Che Róga Porã beneficiará a familias de todo el territorio nacional con ingresos de entre 1 hasta 4 salarios mínimos, las cuales podrán acceder a una vivienda propia de hasta G. 400.000.000 con financiación de hasta 30 años, a 6,5% de interés anual.