BECAL presenta Guía de Bases y Condiciones de primera convocatoria
Imagen ilustrativa.
BECAL puso a disposición las Guías de Bases y Condiciones para las Convocatorias de Becas con Modalidad Autogestionada y Asistida. Las mismas contienen los diferentes tipos de becas para realizar Maestrías, Doctorados y Posdoctorados en el exterior; así como Movilidad de Grado Internacional, y estudios de Idiomas extranjeros en Paraguay.
Las Guías de Bases y Condiciones contienen todos los detalles de cada llamado, y se pone a disposición para que los postulantes puedan prepararse, ya que la postulación propiamente dicha se habilitará a partir de la segunda semana de marzo.
De esta forma, dentro de la Modalidad Autogestionada, disponible en este enlace: https://bit.ly/3IyxmQx se encuentran disponibles las GBS de las convocatorias para el primero y segundo semestre de este año.
En este primer semestre se harán las del Décimo Cuarta Convocatoria para 20 plazas en Maestrías y Doctorados; la Octava para 5 plazas en Posdoctorados; y la Séptima para 5 plazas en Intercambio Estudiantil Internacional a Nivel de Grado.
Igualmente, en el segundo semestre del 2022 se realizará con iguales cantidad de plazas la Décimo Quinta Convocatoria para Maestrías y Doctorados; Novena para Posdoctorados; y la Octava para Intercambio Estudiantil Internacional a Nivel de Grado.
Dentro de la Modalidad Asistida están disponibles las Guías de Bases y Condiciones de las Convocatorias de Becas para Maestrías y Doctorados en Canadá (https://bit.ly/3hsX3pN) con 12 plazas, a través del convenio con CALDO; para Cursos de Idiomas Extranjeros en Paraguay (https://bit.ly/3HrIGNa) con 50 plazas.
Para el Intercambio Estudiantil Internacional a Nivel de Grado (https://bit.ly/3MebcVX) en el marco del Convenio Paraguay-Kansas (EEUU), cuya postulación para 16 plazas se habilita hoy mismo con el Comité Paraguay-Kansas.
Esta convocatoria de Modalidad Asistida para Movilidad de Grado estará disponible hasta el 18 de abril del 2022, a través de la página web www.cpk.org.py/ y sus redes sociales oficiales.
Los postulantes deberán presentar en forma digital vía correo electrónico movilidad@cpk.org.py los documentos para la solicitud de admisión y consideración al programa.
Debe completar el formulario de postulación correspondiente al Programa BECAL- CPK: https://forms.gle/Bmvi8p3xLG8Ed8yh7, en caso de algún inconveniente con el link favor escribir a movilidad@cpk.org.py
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Proponen sanciones por ingreso ilegal de celulares en cárceles
Proponen sanciones por ingreso ilegal de celulares en cárceles
Una propuesta legislativa busca prohibir la introducción no autorizada de teléfonos celulares, satelitales, equipos informáticos y cualquier medio de comunicación, ya sea electrónico o no, en los centros penitenciarios y educativos del país.
Se trata de un intento por combatir las actividades delictivas organizadas desde las cárceles. La iniciativa corresponde al diputado colorado, José Rodríguez, cuya propuesta subraya la necesidad de fortalecer la seguridad en el sistema penitenciario nacional y reducir la influencia del crimen organizado.
Según la exposición de motivos, la introducción de dispositivos electrónicos en las cárceles facilita actividades delictivas como extorsiones, tráfico de drogas, estafas, homicidios y, hasta riesgo de planificación de fugas.
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El proyecto de ley propone penas privativas de libertad que oscilan entre dos y siete años para quienes introduzcan estos dispositivos, dependiendo de las circunstancias y el rol del infractor.
Los castigos más severos se aplicarán a funcionarios públicos o proveedores autorizados en los centros penitenciarios que violen las normas, con penas de hasta siete años de prisión. Además, se contempla la penalización de la tentativa.
La exposición de motivos resalta que, pese a los esfuerzos de las autoridades por controlar el ingreso de estos dispositivos, la problemática persiste debido a vulnerabilidades tecnológicas y la falta de sanciones contundentes.
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Datos oficiales revelan que hasta agosto del presente año se incautaron más de 500 celulares en las cárceles, evidenciando la gravedad del problema.
La propuesta fue derivada a las comisiones de Legislación y Codificación; Justicia, Trabajo y Previsión Social; Defensa Nacional, Seguridad, Inteligencia y Orden Interno; Ciencia y Tecnología; y Reestructuración y Modernización del Estado. En estas instancias, se analizarán sus implicancias legales y prácticas antes de su posible debate en el pleno.
Banco de Juguetes: se reactiva la campaña por Navidad y Reyes
El Banco de Juguetes es una iniciativa del Ministerio de la Niñez y la Adolescencia (Minna), la Oficina de la Primera Dama y la Secretaría Nacional de la Juventud. Foto: Archivo
Una nueva edición de la campaña Banco de Juguetes se realizará con el objetivo de entregar regalos a niños y niñas en situación de vulnerabilidad por Navidad y Reyes Magos.
El de la campaña es llegar a niños y niñas de comunidades indígenas y los distintos programas de atención del Ministerio de la Niñez y la Adolescencia, así como a otras instituciones públicas y privadas que articulan y desarrollan acciones de protección con niñas y niños como albergues, centros de protección y hogares de abrigo.
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Mediante esta campaña, se pueden donar juguetes nuevos o usados en buen estado que serán distribuidos durante las semanas de las fiestas y Reyes Magos a niños y niñas en situación de vulnerabilidad.
Los puntos de donación de la campaña son:
-Ministerio de la Niñez y la Adolescencia -Ayolas N°582 , e/Oliva
-Farmacias Punto Farma – 100 sucursales de todo el país
-San Lorenzo Shopping – Ruta 2 KM17.8 San Lorenzo
-Del Sol- Aviadores del Chaco e/ Delia González
-Pinedo Shopping- Avenida Mcal. López y 26 de febrero- San Lorenzo
-San Lorenzo Shopping- Ruta 2 KM17.8 San Lorenzo
-Shopping Paris – Av. Dr. Luis María Argaña- Ciudad del Este
El Banco de Juguetes es una iniciativa del Ministerio de la Niñez y la Adolescencia (Minna), la Oficina de la Primera Dama y la Secretaría Nacional de la Juventud.
Educación: qué hacer cuando un docente tampoco entiende lo que lee, aborda el MEC
La comprensión lectora de docentes replica exactamente las cifras que se dan en segmentos de educandos, niños y adolescentes.
El nivel de comprensión lectora de docentes que no pasaron las pruebas, es una réplica de la cifra de educandos que, en un 70 %, no entienden lo que leen.
El ministro de Educación y Ciencias, Luis Ramírez, expuso la situación del sector que tiene en sus manos la educación de niños y adolescentes.
“Tenemos que cambiar la manera en la que enseñamos a los que van a ser maestros. Se harán modificaciones en el sistema educativo para quienes aspiren a ejercer la docencia”, dijo el titular del MEC en comunicación con la 730 AM.
“Para los maestros que están en actividad, estamos implementando la tutoría, que implica que el maestro va al campo, a las aulas, van mostrando cómo hacer el servicio. Tenemos medido que los docentes que estuvieron con capacitación, replicaron resultados óptimos en sus alumnos”, dijo Ramírez.
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Subrayó que, aparte del problema de comprensión lectora que se dio en segmentos docentes que se presentaron para los cargos, también se dio el de aquellos que, teniendo conocimento teórico, no están capacitados para enseñar a determinados sectores del alumnado.
“Un problema que se ha dado es que se presentaron profesores para más de un ciclo. Y hay profesores que tienen capacidad, pero no especificidad. Por ejemplo, está para matemáticas, pero no tiene la pedagogía para enseñar la primera infancia, no tiene el contenido para enseñar en ese segmento”, recalcó.
