En la charla Pilares de la educación pospandemia, Torres, con gran experiencia como director de escuelas y preparación académica en el área, invitó a los presentes a reflexionar sobre el llamado urgente de renovar las escuelas constantemente y el porqué de ello. Torres, quien ha llevado esta charla a varios países de América y Europa, llegó a Paraguay con experiencias para compartir y el objetivo de reflexionar con educadores sobre el propósito de la escuela de hoy, la cual debe apuntar a que los estudiantes tengan la oportunidad de identificar su rumbo y saber cuál es su identidad propia además de ser competentes y contar con las habilidades necesarias para aprender a lo largo de la vida en el desafiante futuro profesional del siglo XXI.

“Vivimos un momento exigente para los sistemas educativos. Es fundamental como escuela seguir reflexionando y tener en cuenta que el reto no es digitalizar la escuela, sino humanizarla, aprovechando la tecnología”, sostiene el director pedagógico de Progrentis.

En este sentido, la propuesta pedagógica de Progrentis, diseñada hace diez años pensando en el paradigma digital, se adelantó a los tiempos que vivimos, entrenando las destrezas de comprensión, resolución, investigación y atencionales de los estudiantes de la era digital con resultados positivos comprobados. “Lo que pasó en la pandemia nos dio la razón, el aprendizaje adaptativo a la tecnología debe ser el aliado”, exclama Torres, quien durante su charla también habló sobre el cambio de paradigma necesario para avanzar hacia la educación que los niños necesitan hoy, poniéndolos como protagonista de su aprendizaje.

Por su parte, Rodrigo Cabarrús, Director de Grupo Cápita, explica al respecto: “Toda nuestra solución está enfocada en el entrenamiento de destrezas desde la neurociencia. Es un gimnasio personalizado para el alumno. Nuestra plataforma es muy intuitiva y agradable para el alumno, ofreciendo microtareas y retos para desarrollar habilidades. La solución diagnóstica, entrena y autoevalúa a los usuarios, brindando al profesor o institución todos los datos del avance en varias líneas: destrezas, competencias y objetivos de aprendizaje”.

Progrentis prepara a los estudiantes para el gran reto del siglo XXI: la alfabetización informacional, un proceso que incluye, además de escritura y lectura comprensiva, la capacidad de localizar, organizar, entender, evaluar y analizar la información ilimitada que se encuentra en Internet. La metodología de Progrentis es una solución complementaria y fundamental para todo sistema educativo que acompaña la malla curricular y entrena destrezas cognitivas que los estudiantes podrán aplicar en los entornos laboral, social y personal.

Presente en más de mil quinientas escuelas y colegios de América Latina y España desde el 2012, Progrentis, representado en Paraguay por Grupo Cápita, ya está funcionando en 10 escuelas del país. Asimismo, los colegios más rankeados de Iberoamérica y los mejores 8 colegios de España utilizan Progrentis.

Cómo funciona

Los estudiantes pueden conectarse desde cualquier dispositivo con acceso a Internet. Con una ruta personalizada de microtareas (retos para desarrollar habilidades), la propuesta pedagógica requiere de 90 min semanales de entrenamiento divididos entre escuela y casa.

El funcionamiento del sistema es el siguiente: el alumno recibe un usuario de acceso individual por ciclo escolar. Las actividades se ajustan al rango etario, las destrezas, el perfil de inteligencias múltiples y el desempeño del estudiante. El sistema diagnostica, entrena y autoevalúa al escolar durante todo el proceso y se mantiene accesible en todo momento. Cada vez que el chico inicia una sesión, retoma la tarea a partir de la última actividad.

Por su parte, la institución cuenta con un sistema de gestión que permite al profesor hacer un seguimiento del progreso de los alumnos en múltiples dimensiones.

Los docentes también son capacitados para el uso de la herramienta, convirtiéndose en tutores, ya que conforman la parte activa de esta solución educativa. La plataforma dispone de un sistema de notificación de avances para que el tutor y los padres conozcan la evolución del chico.

Programas de capacitación y viajes para directores

Otros de los servicios brindados por esta compañía son la capacitación en metodologías activas, talleres enfocados en fortalecer núcleos de docentes y llevar las mejores prácticas al aula. Son impartidos por el equipo pedagógico internacional de Progrentis.

Otra opción que plantea la firma son dos visitas pedagógicas internacionales anuales para que directores experimenten in situ las metodologías innovadoras de centros educativos Progrentis destacados de España.

Adicionalmente, aborda, en jornadas para padres, la necesidad de la innovación educativa y las destrezas claves en la era digital para la exitosa formación de profesionales en el siglo XXI, a cargo de educadores internacionales.

Sobre Emilio Torres

Es director pedagógico de Progrentis para América y Europa, licenciado en Economía por la Universidad Laguna de España, Coach profesional, experto en Dirección de centros escolares por la Universidad de la Rioja (España), máster en Profesorado por la Universidad Complutense de Madrid y máster en Metodologías Activas por la Universidad de Alcalá de Henares (España), máster en Neuroeducación y Neuropsicología por la Universidad de Nebrija (España), formador experto en metodologías activas y planes estratégicos, auditor educativo en norma europea ISO 9001/2015.

El beneficio de pensión alimentaria comenzó a implementarse en el año 2010, atendiendo las limitaciones del pilar no contributivo de la seguridad social. Según estimaciones de la Encuesta Permanente de Hogares, para ese año sólo el 15,4% de las personas de 65 años y más recibía una jubilación o pensión.

En un proceso de expansión progresiva, ya para comienzos de 2017 la pensión alimentaria cubría a 1 de cada 3 personas de 65 años y más, asegurando a los sectores más postergados de la adultez mayor, estando focalizada en las personas en situación de pobreza.

El programa siguió ampliando su cobertura, adecuando sus procedimientos a los cambios normativos (Ley Nº 6381/2020), donde se destaca la elevación del umbral social de acceso a la condición de “vulnerabilidad social”.

La actualización normativa fue acompañada con el fortalecimiento de recursos y procesos destinados a la protección económica de la población adulta mayor.

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En una conferencia de prensa realizada esta mañana, Raúl Latorre, comunicó que, jóvenes de todo el país podrán participar en el concurso de méritos y aptitudes para 50 vacancias en distintos cargos para la Cámara de Diputados.

“Estos 50 espacios van a ser generados a partir de la disminución que logramos del personal contratado de confianza”, expresó Latorre.

También ordenó el inicio de una investigación preliminar sobre las denuncias de ausentismo a los cargos.

“Vamos a combatir el planillerismo en forma frontal en nuestra administración, los responsables van a ser sometidos al sumario y a las sanciones correspondientes”, afirmó.

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Sin dar espacio a preguntas, Latorre presentó al abogado Máximo Medina como el nuevo director de asesoría jurídica y director interino de Recursos Humanos para dar más detalles y se retiró cerrando la puerta.

El abogado aseguró que, en relación a los hijos nombrados en cargos de confianza, no se configura ningún caso de nepotismo, tomando en cuenta que, la persona que los nombró, Latorre, no es pariente de ninguna de ellas.

Detalló que, la persona facultada a nombrar o contratar es la que puede cometer nepotismo, solamente si el nombrado es su pariente hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad, hechos que no se cumplen con Latorre.

Agregó que, tampoco se violó ninguna norma de ingreso a la función pública, pues, el artículo 63 de la ley de presupuesto exceptúa al Poder Judicial, al Legislativo y a los órganos auxiliares de, cumplimiento de dicha legislación.

Respecto a los planilleros, señaló que, tiene la instrucción de ser implacable con los que se ausentan a sus puestos de trabajo.

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En un acto desarrollado esta mañana en la sede de la Intendencia de la Policía Nacional, se procedió a la entrega de las armas incautadas durante la Operación “Dakovo”.

Se trata de más de 2.000 armas de fuego cuyo valor supera los USD 5 millones y que habían sido importadas por la empresa International Auto Supply (IAS), propiedad del prófugo Diego Dirisio.

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Del acto participaron el presidente de la República, Santiago Peña, el ministro del Interior, Enrique Riera, el Comandante de la Policía Nacional, Crio. Gral. Carlos Benítez, y la jueza Lici Teresita Sánchez, entre otros.

“El Estado no puede ser sometido por quienes decidieron caminar por fuera de la ley“, expresó Peña durante su discurso, destacando los resultados tanto de Dakovo como de otros operativos impulsados recientemente, incluyendo Veneratio.

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El lote incluye tanto armas de grueso calibre como armas cortas, las cuales pasarán a manos de las fuerzas de seguridad para reforzar el combate a la criminalidad en nuestro país.

Se espera que algunas de las armas incautadas también sean entregadas a la Secretaría Nacional Antidrogas (SENAD), a modo de que sus agentes especiales cuenten con el equipamiento necesario para sus procedimientos.