• Unidad de Investigación Nación Media

El equipo periodís­tico de La Nación Investiga realizó otro recorrido por escuelas de los distritos del departa­mento Central, verificando que también se encuentran en condiciones de riesgo para la seguridad de los estudiantes y el plantel docente de las institucio­nes educativas.

Las aulas de la Escuela Santa Librada, del barrio Posta Ybycuá de Capiatá, son un peligro para los niños y niñas, ya que, por ejemplo, el salón donde dan clases los alum­nos del cuarto grado se está hundiendo y, es más, ya hay un pozo por la pérdida de una baldosa.

“Se hunde el piso del aula donde dan clases por culpa del ataque de las termitas, y detrás forman como una especie de montaña con toda la arena que sacan”, comentó el director Blas Núñez.

Agregó que no es el único grado que se está hundiendo, y mencionó que toda esta situa­ción fue informada al Minis­terio de Educación y Cien­cias (MEC) por los canales correspondientes, pero hasta ahora nada se hizo para evitar alguna tragedia.

“Avisamos que hay peligro de derrumbe, pero no tenemos respuesta. Son cuatro gra­dos los que son afectados así, son aulas que representan un peligro de derrumbe”, enfa­tizó el director.

Pero los problemas estruc­turales en la Escuela Santa Librada no solamente pasan por el piso, pues tam­bién tienen goteras en el techo, y que, según el direc­tor Núñez, este problema ya reportan desde hace al menos tres años al Minis­terio de Educación.

Las escuelas San Blas y Defen­sores del Chaco de la ciudad de J. Augusto Saldívar hace tiempo que solicitan asisten­cia al Ministerio de Educa­ción y Ciencias; sin embargo, los hoy ex ministros Eduardo Petta San Martín y Juan Manuel Brunetti no dieron respuesta alguna.

La primera institución men­cionada se encuentra en el barrio San Miguel. Allí las aulas están en riesgo de derrumbe y tienen salones clausurados, ya que desde hace varios años el MEC no acusa recibo de los pedidos de reparaciones y manteni­miento.

Otro de los puntos que debe ser atendido es la condición de los sanitarios, puesto que además de tener filtración de agua, este espacio es uti­lizado como depósito, donde se guarda todo tipo de mate­riales en desuso, exponiendo a los pequeños a cualquier accidente.

Incluso, por falta de ayuda, la Escuela San Blas en varias oportunidades fue atacada por delincuentes que se lle­varon objetos de importante valor para la institución educativa. Las “visitas” de los ladrones se dan con facili­dad porque parte de la mura­lla no está terminada, y desde hace dos años los proyectos de microplanificación para vol­ver a levantarla no son aten­didos por la cartera.

También se puede observar que varios espacios padecen de humedad en las paredes, un síntoma de deterioro, y que incluso, además de poner en riesgo las cone­xiones eléctricas, también podría afectar a los alum­nos alérgicos. Y hablando de conexiones eléctricas, estas también están bas­tante deterioradas y total­mente expuestas.

Por último, es importante señalar que un sector del patio de San Blas parece un vertedero, y la institución no tiene rubros ni siquiera para limpiadoras.

En la Escuela Defensores del Chaco el panorama es igual de desolador, allí también los pabellones se encuen­tran con varias fisuras y con mucha humedad, que es una de las causas principales del desmoronamiento de los salones de clases.

La directora de la institución, Virgilia Cristaldo, también indicó que el “techo tiene problema de goteras, pero estamos aguardando que venga la gente de la Dirección Departamental para labrar su informe”.

Detalló que en total el centro de enseñanza tiene 13 salo­nes de clases, pero nueve de ellos tienen problemas con las goteras, es decir, el 70% de las aulas sufre de esta situación.

Inclusive, para evitar algún accidente, los padres de fami­lia realizaron una contribu­ción para montar un pilar dentro del aula de primer grado, con la esperanza de que la estructura no se caiga encima de los más pequeños.

Otro de los inconvenientes estructurales de la Escuela Defensores del Chaco tiene que ver con las divisiones perimetrales, pues una parte de la muralla está caída y el resto está a punto de caerse. La institución no tiene recursos para el man­tenimiento.

Por último, podemos seña­lar que el patio donde los niños, niñas y adolescen­tes se recrean tiene aspec­tos de un basural, lleno de escombros de estructuras que se vinieron abajo en los últimos meses. Son los mismos alumnos quienes deben realizar las tareas de aseo.

Desde la Unidad de Investi­gación de Nación Media se ha solicitado al Ministerio de Educación y Ciencias, a tra­vés de su Dirección de Comu­nicación, el listado de escue­las públicas refaccionadas y/o nuevas edificaciones entre­gadas en el marco de la lici­tación para “construcciones, ampliaciones, reparaciones y terminaciones de 272 esta­blecimientos educativos en el marco de los proyectos finan­ciados por el FEEI (Fondos para la Excelencia de la Edu­cación y la Investigación)”.

Los contratos entre el MEC y las empresas construc­toras fueron firmados en diciembre del 2020 y hasta la fecha no todas las obras fueron entregadas, incluso, la cartera volvió a licitar este mismo llamado porque los trabajos en 79 institu­ciones fueron abandonados por Estructura Ingenie­ría SA (EISA), empresa de Alberto “Pulpo” Palumbo. Otras obras que quedaron inconclusas son de la super­proveedora Engineering.