Mirar, hablar, acariciar y darle de comer son actividades cotidianas de un niño o niña de 0 a 11 meses y según los resultados de la Encuesta de Indicadores Múltiples por Conglomerados MICS por sus siglas en inglés de 2016, por lo menos dos de estas fueron realizadas por el 55,5% de los padres frente al 95,3% de las madres y el 34,2% de alguna persona mayor de 15 años dentro de la casa.

Estas actividades forman parte del desarrollo del niño o o niña durante el primer año de vida. Ya con 12 a 23 meses, vienen los juegos como esconderse, trepar, jugar a que le sigan y alcancen y en esto se tuvo un 26,8% de la interacción del padre, 46,7% de la mamá y 30,5% de otra persona.

Conversar con el niño, niña sobre temas de su interés, nombrar objetos, colores, números o acciones se da entre los de 24 a 35 meses, en estas actividades la participación de la mamá también predomina con un 69,4% frente a 37,1% de interacción del papá y 30,1% de otra persona al cuidado del niño o niña.

La preparación para la escuela primaria se puede mejorar mediante la asistencia de los niños y niñas a programas educativos para la infancia temprana o preescolar. Estos incluyen componente de aprendizaje y desarrollo organizados, a diferencia de los lugares donde los cuidan y donde generalmente no hay una educación organizada intencionalmente, explica la encuesta.

En Paraguay los programas de atención y educación de la infancia temprana tienen como fin asegurar el máximo desarrollo integral posible de cada niño y niña de 0 a 5 años y su preparación general para enfrentar con posterioridad el aprendizaje escolar.

El Programa de Desarrollo Infantil Temprano (DIT) busca contribuir a mejorar los niveles de desarrollo intelectual, emocional y físico de los niños y niñas menores de 5 años, detectando a tiempo problemas de su desarrollo y facilitando el acceso de todos/as al tratamiento adecuado.

Este programa abarca la atención a la salud, crecimiento y desarrollo, nutrición, estimulación temprana y educación a los padres. El MSP trabaja en forma articulada con el MEC y el SNNA para el fortalecimiento de la red de protección a la primera infancia en la comunidad.

Durante los primeros 3 a 4 años de vida el cerebro se desarrolla rápidamente, y durante esta etapa la calidad del cuidado en el hogar es el principal determinante del desarrollo del niño y la niña.

La participación de los adultos en las actividades de los niños y niñas, la presencia de libros infantiles en el hogar y las condiciones del cuidado son indicadores importantes de la protección a la infancia en el hogar.

En la encuesta se recolectó información sobre una serie de actividades que apoyan el desarrollo integral en la infancia temprana y estas incluyen la participación conjunta de adultos, niños y niñas en: la lectura de libros infantiles o ver libros con imágenes, contar cuentos, cantar canciones, sacar a los niños y niñas afuera, al jardín o al patio, jugar con ellos/as y dedicarles tiempo para que aprendan a nombrar, contar o dibujar objetos.

La exposición a libros durante los primeros años no solo permite a niños y niñas una mejor comprensión sobre la naturaleza de las letras, sino que también les da la oportunidad de ver a otros leyendo, por ejemplo, a los hermanos mayores haciendo deberes escolares. La presencia de libros es importante para el posterior rendimiento escolar, puntualiza el estudio.

Fuente: AFP

Durante la gira de seis días, Kishida se reunirá con el presidente francés, Emmanuel Macron, con el mandatario brasileño Luiz Inacio Lula da Silva y el presidente Santiago Peña, informó su despacho.

“Este es el año de América Latina, y es el centro de atención del mundo”, afirmó el portavoz del gobierno japonés, Yoshimasa Hayashi, en una rueda de prensa en la que destacó que Brasil preside el G20 y Perú tiene la presidencia del Foro de Cooperación Económica Asia-Pacífico (APEC).

“Japón quiere aprovechar esta oportunidad para fortalecer sus vínculos con los países de Latinoamérica”, agregó.

En la reunión con Lula, se espera que Kishida firme un acuerdo de cooperación bilateral sobre varios temas medioambientales, incluyendo el cambio climático y el proceso de reducción de emisiones de carbono, informó la agencia japonesa Kyodo News.

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Kishida viajará con representantes de al menos 40 empresas, con el objetivo de aumentar las inversiones de Japón en Brasil y de impulsar la cooperación en tecnologías verdes, indicó el diario Nikkei.

El gigante automovilístico japonés Toyota anunció en marzo un plan para invertir 11.000 millones de reales (2.200 millones de dólares) para aumentar la producción de vehículos híbridos en Brasil.

Los procedimientos fueron encabezados por el fiscal antidrogas Néstor Narváez, en el marco del Operativo Arambe II en el departamento de Canindeyú, desarrollado del 23 al 25 de abril de 2024,.

Los trabajos de control se desarrollaron en las zonas rurales del distrito de Villa Ygatimi, y los datos finales señalan que la pérdidas económicas aproximadas para los grupos criminales que operan en estas actividades ilicitas alcanzan la suma de Gs. 22.037.000, equivalente a US$ 2.966.000.

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Durante los procedimientos llevados en forma conjunta con los agentes antinarcóticos de la Policía Nacional se logró la destrucción de 48 hectáreas de supuesta marihuana en etapa de cosecha, distribuidas en 14 parcelas, equivalentes a 144.000 de kilos de marihuana prensada.

Además, se requisaron 6250 kilogramos de supuesta marihuana picada. También se destruyeron once campamentos precarios ubicados en la zona y se requisaron diez zarandas y enseres varios.

La ley establece que el Consejo Nacional de la Lectura y el Libro, presidido por la Secretaría Nacional de Cultura y acompañado por el Ministerio de Educación y Ciencia y el apoyo de la Secretaría de Políticas Lingüísticas, deberán diseñar y conducir el Plan Nacional de fomento del libro y la lectura.

Deberán facilitar el acceso de toda la población a las bibliotecas públicas, principalmente, de las personas en condiciones de vulnerabilidad, mediante la incorporación de nuevas tecnologías de la información y el conocimiento, articular la compra de libros de autores nacionales e internacionales destinados a bibliotecas públicas, comunitarias y a aquellas habilitadas en espacios no convencionales, impulsar la investigación científica en el ámbito de la lectura, el libro y el acceso a la cultura, además de otras disposiciones.

Trabajarán con las gobernaciones y los municipios la implementación de programas locales de fomento al libro y la lectura y la correspondiente asignación presupuestaria anual, según la particularidad de sus territorios.

En los casos de territorios en frontera, los planes incluirán, al mismo tiempo, programas de afirmación de la soberanía cultural y de fomento de la integración regional, promoviendo acciones conjuntas con los países vecinos, que beneficien el intercambio de libros, conferencias, presentación de autores, entre otras iniciativas.